SOCIOLOGIA CBT

viernes, 20 de marzo de 2020

BIENVENIDOS

No se puede hacer sociología sin recordar a los grandes maestros de ella

"La sociedad existe para el beneficio de sus miembros, no los miembros para el beneficio de la sociedad" Herbert Spencer.

MATERIAL DE APOYO PARA LA ELABORACIÓN DE UNA INFOGRAFIA

REVISA TAMBIÉN: https//www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w

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ASPECTOS GENERALES

- En este Blogger encontraras el cronograma de actividades a realizar durante dos semanas:

1. Del 23 al 25 de marzo

2. Del 30 de marzo al 1 de abril del presente año

- Ademas se anexan materiales de apoyo para la realización de actividades ya calendarizadas

- El producto integrador (Infografìa) debe contener todos los temas de la unidad 1 de una forma sintética utilizando palabras clave conectores e imágenes a color en solo una hoja carta:

º Concepto y objeto de estudio

º Campos de la Sociología

º Teoría sociológica

º Conceptos clave de la sociología

º Disciplinas auxiliares

º Contexto histórico

- Todas las evidencias serán enviadas al correo que se les proporciono (puede ser archivo o imagen)

CATEGORIA	EXELENTE 4	BUENO 3	ADECUADO 2	INSUFICIENTE 1
CLARIDAD DE LOS CONCEPTOS	Se usan adecuadamente palabras clave. Palabras e imágenes, muestran con claridad sus asociaciones.	La composición permite destacar algunos conceptos e ideas centrales, pero no se asocian adecuadamente palabras e imágenes.	Las palabras e imágenes escasamente permiten apreciar los conceptos y sus asociaciones.	Las palabras e imágenes no permiten apreciar los conceptos y asociaciones.
EXPOSICIÓN DE IDEAS CENTRALES	La composición evidencia todas las ideas centrales.	La composición evidencia algunas de las ideas centrales.	La composición evidencia pocas ideas principales y muchas secundarias.	La composición evidencia solo ideas secundarias.
USO DE IMÁGENES Y COLORES	Utiliza como estímulo visual imágenes para representar los conceptos. El uso de colores contribuye a asociar y poner énfasis en los conceptos.	Utiliza como estímulo visual imágenes para representar los conceptos pero no se hace uso de colores.	No se hace uso de colores y el número de imágenes es reducido.	No se utiliza imágenes ni colores para representar y asociar los conceptos.
USO DE ESPACIO, LINEAS Y TEXTO	El uso del espacio muestra equilibrio entre las imágenes y línea y letras. La composición sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica.	La composición sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica, pero se aprecia poco orden en el espacio y algunos tamaños desproporcionados	Uso poco provechoso del espacio y escasa utilización de las imágenes, líneas de asociación. La composición sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica.	No se aprovecha el espacio. La composición no sugiere una estructura ni un sentido de lo que se comunica.
REDACCIÓN ORTOGRAFÍA, PUNTUACIÓN Y GRAMÁTICA	No hay faltas de ortografía ni errores de puntuación, tipográficos o gramaticales.	Tres o menos faltas de ortografía, errores de puntuación, tipográficos o gramaticales.	Cuatro errores de ortografía, puntuación, tipografía o gramática.	Más de cuatro errores de ortografía, puntuación, tipografía o gramática.
RESPONSABILIDAD EN EL PRODUCTO	Presenta puntual y adecuadamente el esquema, muestra esfuerzo y dedicación en su realización	Cumple con lo solicitado pero le falta esfuerzo y dedicación en su producto.	Cumple con la entrega, pero presenta } deficiencias.	Presenta la infografía fuera de tiempo y con errores.

FECHA	APRENDIZAJE ESPERADO	DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD	EVIDENCIA	VALOR
23, 24 y 25 marzo	El alumno presenta según la temática correspondiente, la organización de los datos, destacando ideas centrales, conceptos básicos y palabras clave de cada uno de los temas que se abordan.	De acuerdo al programa de la materia el alumno se apoyará con el libro guía para la realización del tema: Disciplinas auxiliares de la Sociología, que anteriormente ya se vio en clase. El alumno analizará la información que tiene hasta el momento para poder realizar la actividad del llenado del cuadro de triple entrada.	Cuadro de triple entrada sobre las disciplinas auxiliares de la Sociología Imagen de su actividad	Valor proporcional del portafolio de evidencias 20% Valor total
23, 24 y 25 marzo	Identifica las ideas principales de un texto relacionados con las aportaciones que hacen los precursores del pensamiento sociológico.	La docente envía a los alumnos material de apoyo sobre el contexto histórico de la sociología para que lo lea y analice y que posteriormente el alumno lo complemente buscando información sobre las aportaciones que hacen los precursores al pensamiento sociológico, busca la imagen del precursor, toma en cuenta su aportación y realiza la actividad del libro guía. Una vez realizada envía la evidencia de su trabajo por vía correo electrónico.	Esquema sobre el contexto histórico de la sociología. Pagina 67 del libro guía Imagen de su actividad	Valor proporcional de tareas y actividades 25% Valor total
30 y 31 de marzo 1 abril	Articula saberes de diversos campos del conocimiento para explicar a la sociedad	Para finalizar la primera unidad se solicita a los alumnos realicen una infografía considerando la importancia que tiene la sociología en su vida cotidiana. Se les envía la liga del material de apoyo para la elaboración del producto. https://www.youtube.com/watch?v=ERsVprw030k https//www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w	Infografía	Ponderación 20%